Planificación:
Bloque 3: El Centro Educativo.
Grado: Pre-Primario 5 años
Nivel Inicial
Propósito: Conocer el nombre de su centro educativo y las distintas dependencias (aulas, baños, área de juego, biblioteca, dirección académica, laboratorio de informática.
Practicar normas de convivencia de saludar, agradecer y despedirse.
Contenidos
Conceptuales: Dependencia del centro educativo normas de comportamiento en la clase, cuentos y canciones.
Procedimentales: Organización de la clase, lugar de trabajo individual, rincones, talleres, ubicación del material, mural adecuación del comportamiento en las distintas actividades.
Actitudinal: Interés por conocer la clase y dependencia del centro educativo .
Gusto por la participación y actuación en el grupo que constituye la clase, valoración y cuidado del centro donde estudia.
Estrategias:
Estrategias de recuperación de la percepción individual
Estrategias de descubrimiento e indagación
Estrategias de socialización centrada en actividad grupales.
Encuentro de Grupo:
Inicio del día con saludos, canciones, asistencia, control del tiempo, descripciones, poesías, rimas conversaciones integradora sobre diversos contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales)
Realizaremos una breve descripción del centro educativo e identificaremos su nombre, recorreremos con los niños los lugares que integran el centro educativo e iremos comentando sobre cada uno de ellos.
Recursos
Canciones
Poesías
Cuentos
Entre otros
Evaluación
1-¿Cómo se sintieron?
2-¿Qué aprendieron?
3-¿Como lo hicieron?
4-¿ Què fue lo que màs les gusto?
Paseo Virtual
Nivel Inicial
Grado Pre-primario
Bueno mis pequeñines prepárense haremos un pequeño recorrido, ahora nos montaremos en nuestro trencito “Chu, Chu”, en el cual nos desplazaremos por nuestro centro educativo, haciendo parada en cada uno de las dependencias que conforman nuestra centro para que cada uno conozca las diferentes funciones y el uso que debemos darle a cada uno.
1-¿Cómo se llama nuestro centro educativo?
2-¿Qué les gusta de su centro?
3-¿Qué hacen en su centro?
Chu, chu primera parada pequeñines, con cuidado nos desmontaremos y entraremos a la biblioteca, este es un lugar donde hacemos las tareas, leemos cuentos, poesías y realizamos las investigaciones asignadas por la maestra, en este lugar podemos trabajar en grupo, pero debemos estar en silencio.
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1-¿Qué les apreciò la biblioteca?
2-¿Cómo deben comportarse en la misma?
3-¿Les gustaría leer un cuento?
Después de conocer la biblioteca mis pequeñines y saber el uso que tiene, nos montaremos en nuestro trencito para seguir nuestro recorrido, Chu, Chu, ahora nuestra próxima parada será en el laboratorio de informática donde conoceremos los equipos y el uso adecuado de cada uno, aqui podemos investigar, conocer, pero tambièn podemos ver pelìculas,muñequitos y hasta jugar.
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1-¿Qué les pareció nuestra parada?
2-¿Conocen la computadora?
3-¿Les gustaría usarla?
Todos a bordo que el trencito se va, en nuestro recorrido de hoy conocimos algunas de las dependencias de nuestro centro educativo, pequeñines que les parece si cantamos una canción.
http://images.google.com/imgres?q=canciones+infantiles&start=12&num=10&hl=en&gl=do&biw=1366&bih=506&tbm=isch&tbnid=Ap4s_3N5UTYNLM:&imgrefurl=http://www.silvitablanco.com.ar/canciones/infantiles.htm&docid=8ZPACM1ft2FKpM&imgurl=http://www.silvitablanco.com.ar/ozono/92122-Royalty-Free-RF-Clipart-Illustration-Of-A-Peace-Globe-Circled-By-Cute-International-Girls-Holding-
¿Qué les pareció nuestro recorrido?
¿Qué aprendieron?
¿Cómo se sintieron en su centro educativo?
¿ Les gustaría repetir otra vez el recorrido?
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